Recuperar la història de les mestres de la República per comprendre el present i dibuixar el futur

La història actual de l'educació a l'Estat Espanyol no pot comprendre's sense abordar el paper que les mestres van tenir en l'època de la Segona República i com el seu llegat personal i didàctic torna als nostres dies, continuant el somni d'igualtat que elles van iniciar. 

Amb l'objectiu de recuperar la memòria de les mestres de la Segona República, a "Sindicadas" ens vam proposar investigar i traslladar en una unitat didàctica, el relat de la seva història i posterior repressió. "Sindicadas" és un espai de trobada entre companyes dels sindicats d'ensenyament de FETE UGT, Ensenyament de CCOO i STEs, amb la Col.laboració de l'Institut de la Dona del Govern d'Espanya que des de fa anys compartim reflexions, reivindicacions i propostes per treballar la igualtat en educació.

En aquest blog, adaptem al català la unitat didàctica realitzada en el marc de Sindicadas amb l'objectiu de desenvolupar un dels principis de l'Escola de la República, que era incorporar les diferents llengües.

Recuperar la memòria de les mestres de la Segona República, és necessari per fer justícia, però també per comprendre el nostre present i dibuixar el nostre futur.

-> El Butlletí FETEUGT.CAT

Objectius Pedagògics

UNITAT DESTINADA A ALUMNAT DE SECUNDÀRIA I BATXILLER


OBJECTIU GENERAL:

Recuperar la memòria de les mestres de la II República, coneixent les aportacions
que van realitzar a l'extensió i renovació de l'ensenyament, les seves vides
i la repressió que van viure després de la Guerra Civil Espanyola.


COMPETÈNCIES BÀSIQUES:

COGNITIVES:

- Conèixer la realitat de les mestres en la II República, els seus assoliments i aportacions a l'educació.

- Conèixer l'evolució de l'educació de les dones.

- Conèixer les característiques i repercussions d'aquesta educació en el canvi
del paper que les dones exercirien en la societat espanyola.

- Conèixer les principals característiques de l'educació en la II República
en relació amb la igualtat entre els sexes.

- Conèixer la història més propera i valorar el paper que les dones han
exercit en les diferents generacions.


PROCEDIMENTALS /INSTRUMENTALS (Saber fer)

- Saber utilitzar el mètode històric per comprendre i explicar la importància
que ha tingut l'educació de les dones en la consecució de la igualtat.

- Saber fer noves preguntes a les fonts primàries i secundàries per conèixer la història de les mestres i els canvis històrics que s'han produït en l'educació de les dones, durant els segles XIX i XX.

- Saber mirar al passat per recuperar la memòria històrica, i comprometre's en la construcció d'un present més just i igualitari, que recordi la memòria d'aquelles mestres que van lluitar pels principis que ara defensem.


ACTITUDINALS (Ser)

- Capacitat per a l'anàlisi crítica amb les situacions de discriminació cap a les dones.

- Capacitat per recuperar la memòria històrica que faci visible el paper de les dones en l'educació i els retorni la dignitat rescatant-les de l'oblit.

- Capacitat per identificar els assoliments de les mestres de la II República.

- Capacitat per valorar la importància de la coeducació en els anys de la Segona República i en l'actualitat.

- Capacitat de compromís amb el desenvolupament democràtic basat en la igualtat de drets entre dones i homes.

Continguts

1.- La II República i les Dones.

2.- Educació i Coeducació en la II República.

3.- Les mestres republicanes. Dones valentes i compromeses amb l'educació en igualtat.

4.- Les mestres a l'escola rural de la República.

5.- La repressió de les mestres republicanes.

6.- Les mestres de la República en el record.

Testimoni de cuatre mestres de la República

Noticia dels informatius de TVE el 14 d'abril de 2011 sobre cuatre mestres de la república que visiten una escola per compartir els seus records.

Cien años de residencia de estudiantes. Documental

En 2010 s'han complert els cent anys de la fundació de la Residència d'Estudiants. Una institució creada pels més destacats intel·lectuals i científics espanyols amb la finalitat de revolucionar l'ensenyament al país. Es tractava d'aplicar mètodes per garantir el laïcisme i el rebuig dels dogmes. Dalí, Buñuel i Lorca són els més coneguts dels seus alumnes. Però cal recordar a grans científics, com a Sever Ochoa, Juan Negrín, Blas Cabrera com a homes relacionats amb la Residència, molt lligada al Consell Superior d'Investigacions Científiques.

Després de la guerra, la Residència va passar a dormir un llarg somni, del que la van despertar un grapat d'intel·lectuals en els primers anys 80. Avui, la Residència ha ressorgit i pretén jugar un nou paper en l'Espanya democràtica. Per donar una idea quantitativa i qualitativa de la seva importància prou dir que, excepte Camilo José Cela, tots els Premis Nobel espanyols han estat lligats a la institució.

Mestres de la República. Taula rodona (castellà)

Maestras de la Republica

Taula rodona sobre les Mestres de la República. Quins són els models que van plantejar? Com va ser el model educatiu que van defensar? que significà per al reconeixement de la ciutadania de les dones? Podràs escoltar la veu de María Zambrano i en la taula rodona: Luz Martínez Ten, Ester Muñoz i Rosa Zafra del Projecte "Sindicadas"

Emès a l'abril de 2011 en Ràdio Nacional d'Espanya al programa Tolerància Zero amb motiu de la presentació de la didàctica sobre les Mestres de la República.

Video de la II República

Les veus de Niceto Alcalá-Zamora i Indalecio Prieto o imatges del que va passar a la Porta del Sol el 14 abril de 1931 són algunes de les joies documentals recollides en una pel·lícula que ha estat perduda des de llavors i que rescata imatge i so inèdit del Govern provisional de la II República.

P.D. Interessant els atributs pels quals es destaca el nomenament de Victoria Kent: "recato".